Trabajo por rincones

Basándonos en los principios de la neurociencia que tanto está aportando al campo de la Educación, a partir del año 2018 comenzamos a trabajar con esta metodología activa, cuyo objetivo es alcanzar a través del movimiento con el cuerpo y la experimentación a través de la manipulación la consecución de los objetivos de etapa.

Siguiendo esta metodología los niños pasan a ser protagonistas activos de su propio aprendizaje, siendo el papel de maestro/a de mediador aportando únicamente las herramientas necesarias para dicha actividad que en todo momento será flexible y abierta. Los niños van adquiriendo, de esta manera, autonomía personal, responsabilidad, cooperación, comunicación, turnos de espera, tomas de decisiones, iniciativa, razonamiento lógico, lenguaje, atención a la diversidad, etc.